Síntesis Personal
En ésta sección se le da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué resultados observó en sus estudiantes?
Pienso que si como profesor hago uso de mejores estrategias, intencionadas, planeadas y con los materiales precisos, se puede lograr un avance significativo y alcanzar con mayor rapidez y facilidad los planes los objetivos establecidos. Con el análisis y reflexiones que hice en este portafolio me di cuenta de fortalezas y oportunidades de mejora.
¿Cuáles serán sus próximos pasos para mejorar aquellos aspectos que identifica con margen de mejora, favoreciendo mayores aprendizajes en sus estudiantes?
En primer lugar poner mayor atención en la investigación, trabajar con los estudiantes en un proyecto que sea desafiante para todos los participantes. También tengo el propósito de involucrarme de manera más cercana en las actividades de la facultad en la que este dando clases para fortalecer mi relación con los estudiantes.
¿Qué ha aprendido de su proceso de desarrollo de este semestre?
La universidad nos brinda muchas herramientas, que tenemos a nuestra disposición para desarrollar nuestras habilidades como docentes, tengo que aprovechar la mayor cantidad posible de esas oportunidades.
También he aprendido (o estoy en el proceso) a manejar el tiempo de mejor manera.
¿Qué cambios ha experimentado, si considera que los hubo? (Conviene analizarlo con base en su “punto de partida”)
Estoy comenzando un maratón, confio en que con la ayuda de Dios y poniendo mucho de mi parte, cada año se verán cambio favorables en mi desarrollo docente.
¿Qué herramientas o instancias fueron las que considera que le ayudaron en su desarrollo docente?
Para la dimensión Investigador
Asistí a varios taller y cursos que se han impartido en la Universidad, algunos de ellos fueron sobre redacción científica, gramática e investigación cualitativa. También tuve la oportunidad de certificarme como White Bel y Yellow Belt, además de colaborar como organizador de las ferias de investigación 2021 y 2022
Para la dimensión Profesor
Al venir de una formación profesional en la que su enfoque no es la docencia he buscado información en sitios web sobre educación, platicado con amigos docentes que tienen experiencia en didáctica y entre otras lecturas, los libros “Padres brillantes, maestros fascinantes” de Augusto Cury y “rEDUvolution” de María Acaso y Clara Megías me han dejado buenas enseñanzas para poner en práctica con mis estudiantes
Para la dimensión Tutor / Mentor
Me gusta platicar con los alumnos, ganarme su confianza y conservarla; creo que lo he logrado, pues a pesar de no pasar mucho tiempo con ellos (en clases) en varias ocasiones han acudido a mi por un consejo, ayuda o simplemente desahogarse de alguna preocupación.
